Webinar Guten Morgen, liebe Zahlen! - Ganzheitliche mathematische Bildung mit den Entdeckungen im Zahlenland

am 08.10.2020 in Online Veranstaltung, Leitung: Jörg Finke
Kurs-Nr. 7210
Donnerstag, den 8. Oktober 2020 von 9:30 Uhr bis 12:00 Uhr und von 13:00 Uhr bis 15 Uhr
Begleiteter Technik-Check: am Seminartag von 9:00 bis 9:15 Uhr
Dies ist eine Online Fortbildung.
Inhalt

Gut vorbereitet mit den „Entdeckungen im Zahlenland“ starten – auch unter "Corona-Bedingungen"



Unter Umständen ist der Besuch eines Präsenz-Seminars zum Zahlenland nicht möglich. Um trotzdem zeitnah und gut vorbereitet mit der Umsetzung der „Entdeckungen im Zahlenland“ beginnen zu können, bieten wir dieses Webinar an.

Das Webinar verbindet theoretische Grundlagen der mathematischen Bildung mit der Vorbereitung auf die praktische Umsetzung des Projekts „Entdeckungen im Zahlenland“. Sie lernen die Ziele und Leitgedanken der „Entdeckungen im Zahlenland“ von Prof. Preiß kennen und machen sich mit den drei Handlungs- und Erfahrungsfeldern „Zahlenhaus“, „Zahlenweg“ und „Zahlenländer“ vertraut. Die Aktivitäten der ersten zehn Lerneinheiten der „Entdeckungen im Zahlenland“ werden vorgestellt und die Verwendung der didaktischen Materialien zum Zahlenland erörtert. Die Kinder richten die Wohnungen der Zahlen 1 bis 5 ein, erkunden die Zahlenländer vom “Einerland” bis zum “Fünferland” und lernen den Zahlenweg von 1 bis 10 kennen.

"Die Kinder sollen Freude daran haben, mit Zahlen umzugehen, Freude daran, dass sie das verstehen und immer wieder neue Dinge entdecken." Gerhard Preiß, Prof. für Mathematikdidaktik

Das Webinar wird live von einer Referentin/einem Referenten gestaltet. Es erfordert eine aktive Teilnahme über die Chat-Funktion und ein Mikrofon. Bitte beachten Sie daher die technischen Voraussetzungen für eine Teilnahme.
Teilnahmegebühr pro Person: 79,00 €
inklusive Seminarunterlage und Teilnahmezertifikat
Dieses Seminar ist ausgebucht. Bitte wenden Sie sich an das Zahlenlandbüro, um über Nachrückerplätze und Ersatztermine informiert zu werden.
Anmeldung
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Technische Voraussetzung:
Diese Veranstaltung findet über die Plattform edudip statt. Edudip ist eine Webinar-Plattform mit intuitiver Bedienung. Es ist keine Installation von Software nötig. Edudip ist DSGVO-konform.
Für die Teilnahme ist ein PC/Laptop mit einem aktuellen Internetbrowser, stabiler Internetverbindung, Lautsprecher / Kopfhörer, Mikrofon sowie Zugriff auf ein E-Mail Postfach notwendig. Die Nutzung einer Webcam ist möglich, aber nicht notwendig.
Eine Teilnahme mit Smartphone, iPhone, Tablet oder iPad ist in der Regel nicht möglich, da die für eine aktive Seminarteilnahme nowendige volle Funktionsfähigkeit des Webinarsystems nicht gewährleistet wird. Weitere Hinweise und Tipps erhalten Sie nach der Anmeldung.
Zitate Aus unseren Rückmeldebögen (>> öffnen): Teilnehmerinnen und Teilnehmern hat an diesem Veranstaltungstyp besonders gut gefallen:
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„Es war informativ und attraktiv gestaltet. Vielen Dank für den Einblick ins Zahlenland. // Herzlichen Dank für das tolle Webinar.“

Webmeeting / Webinar am 06.10.2020 in Online Veranstaltung (Harburg-Land) unter Leitung von Jörg Finke
„Super! Sehr anschaulich und informativ! Gerne mehr! :-) // Alles super erklärt und dargestellt. Eine tolle Auffrischung. “

Webmeeting / Webinar am 06.10.2020 in Online Veranstaltung (Harburg-Land) unter Leitung von Jörg Finke
„Vielen herzlichen Dank für das Webinar! Ich fand es sehr informativ und spannend. Die Ideen und das Material zum Zahlenland ist toll. Ich freue mich sehr, damit zu arbeiten.“

Webmeeting / Webinar am 05.10.2020 in Online Veranstaltung unter Leitung von Jörg Finke
„Für einen 1. Einblick sehr interessant. ... Sehr gut gestaltet auch mit den Fotos der Kinder und keine Sekunde langweilig. Theorie und Hintergrundwissen auch dabei. Schöne Praxisbeispiele. Ein sehr schönes Programm das Zahlenland. Man bekommt Lust auf mehr und möchte es am liebsten sofort in die Praxis umsetzen. Vielen Dank nochmal für den Vortrag.“

Webmeeting / Webinar am 05.10.2020 in Online Veranstaltung unter Leitung von Jörg Finke

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