Zahlenwald-Seminar in Luxemburg
Ein Bericht von Jörg Finke
Auf Initiative von Frau Everad von der Waldklasse der Ecole fondamentale de Luxembourg-Kirchberg fand am 11. Juni 2002 ein Zahlenwald-Seminar auf dem Luxemburger Kirchberg statt. Eingeladen hatten die Ville de Luxembourg (VDL) und das Institut de Formation de l’éducation nationale (IFEN = Nationales Ausbildungsinstitut). Die Zahlenland-Referenten Reiner Mattar und Jörg Finke haben das Seminar gemeinsam durchgeführt.
Zum Kindergarten- und Schulsystem in Luxemburg
Die Schulpflicht beginnt in Luxemburg mit dem 4. Lebensjahr, weshalb wir in diesem Zusammenhang auch nicht ein Seminar mit Erzieher:innen, sondern mit Lehrer:innen durchgeführt haben. Die frühkindliche Erziehung, die vorschulische Erziehung und die Grundschule bilden in Luxemburg ein Ganzes und sind unter dem Namen “Ecole fondamentale” (Grundschule) vereint.
Die frühkindliche Erziehung wendet sich an Kinder ab 3 Jahre. Sie ist Teil der Anstrengungen, die sich die Luxemburger Regierung im Bereich der gesellschaftlichen Eingliederung der Kinder vorgenommen hat.
Die vorschulische Erziehung ist obligatorisch für Kinder, die vor dem 1. September des jeweiligen Jahres das 4. Lebensjahr vollendet haben.
Die Primarstufe wendet sich an alle Kinder, die vor dem 1. September des jeweiligen Jahres das 6. Lebensjahr vollendet haben.
Der Seminartag
Nach einer theoretischen Einführung zu Hintergründen und Zielen ging es in den nahe gelegenen Wald. Für die Referenten war es spannend, dass sich die Schule auf dem Kirchberg befindet. Von der Schule waren es nur wenige hundert Meter zum Wald, allerdings vorbei an Hochhäusern der EU-Investmentbank und der RTL-Zentrale. Auf dem Weg wurde gleich die Vermutung geäußert, dass es ins Viererland geht, da so viele viereckige Gebäude mit viereckigen Fenstern und Elementen zu sehen waren. Gleich hinter dem RTL-Hochhaus blickten wir aber auf Wald und Wiesen.
Nachdem Herr Dachs durch die Zahlenkonferenz führte, erkundeten wir den Wald nach Zahlen und Formen und machten Spiele- und Übungen zu den didaktischen Aspekten der Zahlen.
Am Nachmittag wurden die Zahlenländer eingerichtet und erkundet. Die jeweiligen Torwächter*innen hatten sich tolle Aufgaben für uns ausgedacht. Z.B.: Am Einerland im Sprung eine Pirouette drehen und im Viererland das Waldmemory vervollständigen.
Das Feedback der Teilnehmer:innen war durchweg positiv und die Rückmeldung war, dass die Ideen mit den Kindern gut umgesetzt werden können und die Waldausflüge bereichern werden.
Reiner Mattar und Jörg Finke bedanken sich für die Einladung und kommen gerne wieder!
