Ratgeber Zahlenland mit kleinen Gruppen
Tipps für das Zahlenland mit kleinen Gruppen
Liebe Zahlenfreunde,
im Normalbetrieb hat sich für das Projekt „Entdeckungen im Zahlenland“ eine Gruppengröße von 10 bis max. 15 Kindern bewährt. Doch wie kann das Projekt auch mit einer kleineren Gruppe sinnvoll umgesetzt werden?
Die Gestaltung der Handlungsfelder „Zahlenweg“ und „Zahlenländer“ ist recht unabhängig von der Gruppengröße. Hier bedarf es keiner besonderen Veränderung der Aktivitäten. Im Handlungsfeld „Zahlenhaus“ gibt es jedoch Rollen und Aufgaben, die sinnvoll auf die Kinder verteilt werden müssen. Hier kommen unsere Tipps zum „Zahlenhaus“:
Das Zahlenland mit 11 bis 15 Kindern
Im kleinen Zahlenhaus spielen 5 Kinder die Zahlen EINS bis FÜNF und erhalten je ein Helfer-Kind an die Seite. Ein oder zwei Kinder spielen die Hausmeister*innen. Weitere Kinder können entweder ein ZAHLEN-Kind ihrer Wahl als Helfer unterstützen oder als „Verkäufer*in“ die Ausgabe der „Möbel“ an die Helferkinder betreuen. Darüber hinaus können an diese Kinder auch die Aufgabe des Fehlerteufels übergeben werden.
Hintergrund: Während die ZAHLEN-Kinder in ihren Wohnungen bleiben, besorgen die Helfer-Kinder die Möbel vom Materialtisch. Diese Situation ist mit zahlreichen Gesprächsanlässen zwischen dem ZAHLEN-Kind und seinem Helfer verbunden und führt so auf natürliche Weise zu einer intensiven sprachlichen Begleitung der Handlungen.
Im großen Zahlenhaus spielen 10 Kinder die Zahlen EINS bis ZEHN. Ein oder zwei Kinder spielen die Hausmeister*innen und gesellen sich nach ihrer Arbeit zu einem ZAHLEN-Kind ihrer Wahl.
Das Zahlenland mit 9 bis 10 Kindern:
Im kleinen Zahlenhaus spielen 5 Kinder die Zahlen EINS bis FÜNF und erhalten je ein Helfer-Kind. Fehlt ein Kind als Helfer, können die Erwachsenen anbieten, als Helfer einzuspringen. Die Hausmeisteraufgabe kann von einem der Helfer-Kinder oder auch von einem Erwachsenen übernommen werden.
Im großen Zahlenhaus hilft die Erwachsene ggf. mit, um alle 10 Zahlen von EINS bis ZEHN spielen zu können. Die Hausmeisteraufgaben werden von einem der ZAHLEN-Kinder oder von einer Erwachsenen übernommen.
Das Zahlenland mit 5 bis 8 Kindern:
Währen fünf Kinder die Zahlen EINS bis FÜNF spielen, betreuen die restlichen Kinder das „Möbelhaus“ als Verkäufer*innen. Im Möbelhaus stehen die Materialien für die Wohnungen der ZAHLEN bereit. Die ZAHLEN können dort ihre Möbel bei den Verkäufer*innen „einkaufen“.
Das Zahlenland mit 2 bis 4 Kindern:
Alle zusammen bauen als „Baumeister*innen“ das Zahlenhaus für die Zahlen Eins bis Fünf auf und richten gemeinsam die Wohnungen mit passenden „Möbeln“ ein. Sind die Zahlen heute nicht zu Hause? Doch! Sie können gemeinsam fünf Stofftiere mit den Zahlenstirnbändern versehen und die Wohnungen setzen. Oder freundliche Zahlen auf Papier aufmalen und in die Wohnungen legen.
